le tiers-monde : indépendances et tentatives d'organisation (1945- fin des années 1980)

Séries ES et L – Composition

Le sujet n° 1 

« Le Tiers-Monde : indépendances et tentatives d’organisation (1945-fin des années 1980) »

Le corrigé :

Sujet classique, déjà tombé au baccalauréat sous d’autres formes. Une difficulté néanmoins ici : l’accent est mis sur les indépendances, il ne faut donc pas consacrer une partie entière au système colonial. On devait néanmoins expliquer le fonctionnement des colonies en s’appuyant sur les critiques des indépendantistes.  

Les bornes chronologiques ont également un sens : la fin de la Seconde Guerre mondiale permet d’expliquer la remise en cause des métropoles affaiblies par la guerre (les massacres de Sétif et Constantine en Algérie, en mai 1945) ; proposer la fin des années 1980 ne correspond pas à un événement dans le Tiers-Monde mais oblige à expliquer le sens de l’expression, inventée pour qualifier le 3^e groupe qui relie certains Etats face aux deux blocs de la guerre froide, et donc dès que la guerre froide s’achève, l’idée de Tiers-Monde est remplacée par la notion de Suds, étudiée en géographie.

On pouvait utiliser un plan qui reprenne les deux éléments du sujet :

• 1. La recherche des indépendances.
• 2. Les tentatives d’organisation.

Ceci dit un plan en trois parties pouvait permettre d’expliquer un peu mieux le processus :

• 1. La remise en cause des systèmes coloniaux par les mouvements indépendantistes (causes, organisation, modalités).
• 2. Les modes d’accès aux indépendances (négociations, violences, guerres).
• 3. Les tentatives d’organisation (non-alignés, conférences de Bandoung, La Havane, Budapest, Alger, influence des deux Grands,…). D’autres plans sont possibles, bien entendu.